《广州广播电视大学学报》（CN：44-1547/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。

《广州广播电视大学学报》坚持质量第一，学术至上的宗旨，自办刊以来，已发表文章200篇，成为展示与促进现代远程开放教育成果的重要阵地。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 社区教育名教师工作室建设研究——以常州市为例

  建设高素质的教师队伍是推进社区教育工作的重要保障。在常州市社区教育多年来发展经验的基础上,迫切需要以名教师引领、团队成长的方式加强社区教育师资培育、提升社区教育师资建设的品质。社区教育名教师工作室是指根据社区教育教师的研究领域与专业特长而建立起来的社区教育教师工作团队;它是充分整合区域内各类优质教师资源,通过建立章程、...

  作者：葛俊芬; 仲红俐 刊期： 2018年第02期

• 开放大学老年课程体系建设路径初探

  信息技术与老年教育正在不断融合。当前,开放大学老年教学体系初步形成,但是,开放大学老年课程资源和课程教学开放程度不高等问题依然存在,迫切需要加强课程体系建设。根据需求学习理论、参与式学习理论、新技术与老年教育融合理论、开放大学理念,提出课程设置精细化、分层化,课程管理自主化、灵活化,课程开发微型化、移动化,课程规划制度化、规...

  作者：詹霞 刊期： 2018年第02期

• 开放教育学前儿童社会教育课程教学改革的实践与探索

  学前儿童社会教育课程是开放教育学前教育大专专业的一门专业课,但这门课程在开设过程中存在诸多问题。通过问卷调查等方式,来揭示所存在的问题,分析问题存在的原因;并有针对性地在课程教学实践进行改革探索,提出了比较可行的改革措施。

  作者：张仕华 刊期： 2018年第02期

• 浅析终身教育中移动学习存在的问题及对策

  针对终身教育中移动学习的应用问题,首先,从移动学习的基本概念、主要特点、理论基础等方面,概述了终身教育中移动学习的相关内容;其次,从学习方式、学习时间、学习指导、学习效果等方面,将移动学习与传统成人教育形式进行比较;再次,从部分移动学习资源不完整、移动学习的交互效果不佳、移动学习计划随意性较大、移动学习操作方式不便捷等方面,...

  作者：李斐 刊期： 2018年第02期

• 互联网时代终身学习文化的取向与构建策略

  互联网时代的终身学习文化融合网络文化开放性、多元性、交互性与创新性等特点,强化持续性学习与个性化学习的理念,创新了学习方式。构建互联网时代终身学习文化,必须分析互联网时代终身学习文化的取向,采取创建基于互联网的终身学习文化社会大气候,推进积极的学习者主观文化建设,建构互联网智慧型终身学习方式等策略。

  作者：马赫; 王洪兵; 刘慧 刊期： 2018年第02期